众所周知，“普通话备考技巧”是每一个学生都很关注的问题，也是问的最多的一个问题。今天，我们就请 河南普通话报名网的小编为大家具体介绍一下相关内容，希望对大家有所帮助！
第一部分读词语：
1.朗读的顺序：要横读，从左到右。
2.字读错后的处理：读错字可以读第二遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。
3.难字的处理：猜，不要跳过
4.对多音字，如只出现一个字，后面没有括号注释，读哪一个音都可以。如果出现一个字，后面有括号注释，要求你必须读哪个音。括号里的注释，有用这个字组成的词，
5.注意读书音和口语音的处理：
6.形近字的辨别：
7.连绵字的处理：邋遢(lā·tā) 、踌躇(chóuchú )
8.变调字的处理：“窈窕yao3tiao3”
9.时间的处理：本题共有3.5分钟。超时1分钟以内的，扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
第二部分朗读文章：
测试要求：
1.普通话语音的准确度
（1）声、韵、调(包括变调）
（2）轻声和儿化。
2.有无错读、多读、漏读
3.语调是否正确
4.停顿和连接是否得当（逻辑关系明确，正确的重音、停顿、断句。）5.流畅度
6.语速是否适中
朗读注意要点：
(1）语速不快不慢，太快容易吃字。
（2）是朗读不是朗诵。
（3）严格按照文字材料读，注意材料中的词句是否有不符合自己朗读的习惯的。
（4）外国人名、地名的汉字译名要按其汉字的标准读音
（5）不要加字、减字，最重要的是不要回读。
第三部分说话：
基本要求：
重在考察的受测人的语音面貌。对于谋篇布局、开掘主题、内容新颖有创意等这些作文能力上，没有什么特殊的要求。主要是语音正确、规范内容、事情能说清楚，比较有条理就可以。说话测试不只测试语言水平，也包括测试受测人的心理素质。不仅要有语音的自然度，也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。语音标准，词汇语法规范。语言自然流畅。不要有背的痕迹，不作艺术夸张，不作艺术加工，实话实说，尽量得体、亲切自然。
1.多用普通话口语词，不用或少用书面语，不是演讲，不是写作，应该避免华丽的词藻和艰涩的词语。
2.多用短句、单句，句子太长不利于口头表达，长的修辞语也尽量避免。
3.可适当地加一些语气词。
5.语音面貌很重要，适当采用轻声、儿化，听起来更地道。
6.避免口头禅，如“这个，那个，然后，完了，就是”等。
教师资格证各省认定等级要求：
（注：以下内容为2017秋季各省认定公告摘取，建议以语文、幼儿老师二甲，其他学科二乙作参考）
★北京、山东、天津、黑龙江：
二级乙等及以上水平
★上海、陕西、重庆、辽宁、吉林、山西、河北、甘肃、宁夏、海南、江西、福建、河南、湖南、重庆、辽宁、吉林、山西、河北、甘肃、宁夏、安徽、湖北、浙江：
语文二级甲等，其他学科二级乙等
★广东：
社会人员以及广州、深圳、珠海要求二级乙等以上标准，其余地区三级甲等以上水平
★青海：
语文二级甲等，其他学科二级乙等，母语非汉语申请人员三级甲等
★广西：
二级乙等及以上水平，申请认定非语文学科教师资格者，申请时其户籍或工作单位所在地在县级人民政府驻地以外乡镇、村的，其普通话水平可以为三级甲等及以上水平
★云南：
二级乙等及以上，民族自治地方用汉语和当地民族语言教学地区的人员暂可放宽到三级甲等。
教授、副教授职称和博士申请认定高校教师资格免测普通话。
★江苏：
语文二级甲等，其他学科二级乙等
年满五十周岁的申请人员，提倡使用普通话，对普通话证书不作要求
★四川：
（绵阳、自贡、成都、资阳）二级乙等及以上水平
（遂宁）二级乙等及以上水平,小学/幼儿园须达到二级甲等
（广元）二级乙等及以上水平,小学/幼儿园须达到二级甲等
（内江、德阳、泸州、宜宾、南充、达州、雅安、凉山)
只要求有普通话证书
还没有考的或者没考过的同学不用担心，可以选择最近时间的时间报名考取即可。
那有些同学早就考了，但是不小心给弄丢了，怎么办？
可以选择补办，具体补办手续可联系测试站咨询相关事宜，或者选择重新考取。
1.朗读的顺序：要横读，从左到右。
2.字读错后的处理：读错字可以读第二遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。
3.难字的处理：猜，不要跳过
4.对多音字，如只出现一个字，后面没有括号注释，读哪一个音都可以。如果出现一个字，后面有括号注释，要求你必须读哪个音。括号里的注释，有用这个字组成的词，
5.注意读书音和口语音的处理：
6.形近字的辨别：
7.连绵字的处理：邋遢(lā·tā) 、踌躇(chóuchú )
8.变调字的处理：“窈窕yao3tiao3”
9.时间的处理：本题共有3.5分钟。超时1分钟以内的，扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
第二部分朗读文章：
测试要求：
1.普通话语音的准确度
（1）声、韵、调(包括变调）
（2）轻声和儿化。
2.有无错读、多读、漏读
3.语调是否正确
4.停顿和连接是否得当（逻辑关系明确，正确的重音、停顿、断句。）5.流畅度
6.语速是否适中
朗读注意要点：
(1）语速不快不慢，太快容易吃字。
（2）是朗读不是朗诵。
（3）严格按照文字材料读，注意材料中的词句是否有不符合自己朗读的习惯的。
（4）外国人名、地名的汉字译名要按其汉字的标准读音
（5）不要加字、减字，最重要的是不要回读。
第三部分说话：
基本要求：
重在考察的受测人的语音面貌。对于谋篇布局、开掘主题、内容新颖有创意等这些作文能力上，没有什么特殊的要求。主要是语音正确、规范内容、事情能说清楚，比较有条理就可以。说话测试不只测试语言水平，也包括测试受测人的心理素质。不仅要有语音的自然度，也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。语音标准，词汇语法规范。语言自然流畅。不要有背的痕迹，不作艺术夸张，不作艺术加工，实话实说，尽量得体、亲切自然。
1.多用普通话口语词，不用或少用书面语，不是演讲，不是写作，应该避免华丽的词藻和艰涩的词语。
2.多用短句、单句，句子太长不利于口头表达，长的修辞语也尽量避免。
3.可适当地加一些语气词。
5.语音面貌很重要，适当采用轻声、儿化，听起来更地道。
6.避免口头禅，如“这个，那个，然后，完了，就是”等。
教师资格证各省认定等级要求：
（注：以下内容为2017秋季各省认定公告摘取，建议以语文、幼儿老师二甲，其他学科二乙作参考）
★北京、山东、天津、黑龙江：
二级乙等及以上水平
★上海、陕西、重庆、辽宁、吉林、山西、河北、甘肃、宁夏、海南、江西、福建、河南、湖南、重庆、辽宁、吉林、山西、河北、甘肃、宁夏、安徽、湖北、浙江：
语文二级甲等，其他学科二级乙等
★广东：
社会人员以及广州、深圳、珠海要求二级乙等以上标准，其余地区三级甲等以上水平
★青海：
语文二级甲等，其他学科二级乙等，母语非汉语申请人员三级甲等
★广西：
二级乙等及以上水平，申请认定非语文学科教师资格者，申请时其户籍或工作单位所在地在县级人民政府驻地以外乡镇、村的，其普通话水平可以为三级甲等及以上水平
★云南：
二级乙等及以上，民族自治地方用汉语和当地民族语言教学地区的人员暂可放宽到三级甲等。
教授、副教授职称和博士申请认定高校教师资格免测普通话。
★江苏：
语文二级甲等，其他学科二级乙等
年满五十周岁的申请人员，提倡使用普通话，对普通话证书不作要求
★四川：
（绵阳、自贡、成都、资阳）二级乙等及以上水平
（遂宁）二级乙等及以上水平,小学/幼儿园须达到二级甲等
（广元）二级乙等及以上水平,小学/幼儿园须达到二级甲等
（内江、德阳、泸州、宜宾、南充、达州、雅安、凉山)
只要求有普通话证书
还没有考的或者没考过的同学不用担心，可以选择最近时间的时间报名考取即可。
那有些同学早就考了，但是不小心给弄丢了，怎么办？
可以选择补办，具体补办手续可联系测试站咨询相关事宜，或者选择重新考取。
看完以上相关内容，相信你对“普通话备考技巧”又多了一分了解吧，更多普通话考试知识敬请关注我们 河南普通话报名网！
